Log in
Contact Us
El far del llegat: el projecte educatiu dels equips de Medi Obert de Justícia Juvenil de Tarragona i de les Terres de l’Ebre
Publication date: 2025-06
Language
Catalan
Extension
1 enregistrament de vídeo (45 min 59 s)
Alternative title
El far del llegat: el projecte educatiu dels equips de Medi Obert de TGN i TE
Document Type
Video
Note
Productes de coneixement
Publisher
Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (CEJFE)
License
Attribution 4.0 International
Llicència oberta d’ús d’informació - Catalunya
This item appears in the following Collection(s)
- Materials audiovisuals [293]
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Projecte educatiu dels equips de Medi Obert de Tarragona i de les Terres de l’Ebre
(Repositori del Departament de Justícia i Qualitat Democràtica, 2023-05)Per a mi és un goig i un honor haver pogut acompanyar l’EMO de Justícia Juvenil (EMO de JJ) de Tarragona i de les Terres de l’Ebre en l’elaboració del seu Projecte Educatiu (PEE). Si hagués de destacar ...Autoria (Excepte introducció): Vanessa Blanco Villodre, Anna Blasco i Costa, Joan Pol Blasco i Costa, Jordi Burcet i Solé, Cinta Camps Arasa, Ruth Caro Torrecillas, Frederic Diego Espuny, Bochra ... -
Avaluació I, de les condicions i processos de medi obert : Desenvolupament del capítol 9 del Projecte tècnic de medi obert
(Repositori del Departament de Justícia i Qualitat Democràtica, 2015-02)Els professionals adscrits als diferents equips de medi obert de Catalunya formem un col·lectiu amb unes característiques específiques. D’acord amb l’estadística bàsica de justícia juvenil, l’any 2014, ... -
IX Jornada de Medi Obert de Justícia Juvenil. Les condicions de treball dels tècnics de medi obert a examen (26 de febrer de 2015)
(Repositori del Departament de Justícia i Qualitat Democràtica, 2015-02)Durant el darrer any la comunitat de pràctica (CoP) de medi obert de justícia juvenil ha fet un treball de reflexió i d’avaluació per conèixer les condicions de treball i els processos que conformen ...
