Els aspectes que influeixen en el rol de l’alumnat mediador de l’ESO a Catalunya

Abstract

Hi ha diferents estratègies per a la millora de la convivència i la gestió pacífica dels conflictes en els centres educatius. Aquesta tesi en fa un breu resum, centrant el focus d’atenció en la mediació escolar. Nombrosos estudis analitzen els seus beneficis i concreten els aspectes organitzatius a tenir en compte per a la implantació en el centre educatiu, per a la seva consolidació i per a un bon funcionament. Així i tot, els conflictes segueixen presents en els centres i, gran part d’aquests no arriben als equips de mediació. Aquesta investigació se centra en la figura de l’alumnat mediador i en els aspectes que faciliten l’assumpció del rol i la pràctica mediadora. Es defineixen dos objectius generals: “analitzar els aspectes que influeixen en el rol de l’alumnat mediador” i “elaborar orientacions per millorar el funcionament del servei de mediació escolar”. Aquestes orientacions prenen com a referència les aportacions de l’alumnat mediador i de la coordinació del servei de mediació escolar.